Alumnos del Colegio Público Comarcal L’Alfàs de Pedreguer han realizado un taller de educación para la salud de reanimación cardiopulmonar, el cual está enmarcado dentro de un proyecto que Deva Fernández Bertolini, enfermera escolar y secretaria de la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE – Alicante) ha presentado al director del Servicio de Emergencias Sanitarias (SES), a la directora de Enfermería del SESCV y a la subdirectora de Formación y Calidad del SESCV. La presencia de nuestra compañera Deva Fernández en el citado centro educativo es debida a la iniciativa del Ayuntamiento de Pedreguer de contar con esta profesional para que presente sus servicios en los centros educativos de la localidad.
Este proyecto RCP abarca los cursos de 6º de Primaria, ESO, Bachiller y ciclos formativos. El taller trató de la cadena de supervivencia basada en ILCOR 2023. El objetivo del taller de EPS es hacer entender al alumnado la importancia de actuar enseguida y de avisar al 112.
El taller contó con la participación de Josep Sales Garcia, enfermero instructor del SES del Área de Valencia, quien hizo hincapié en la importancia de la labor que la enfermera escolar realiza en su día a día y su buena coordinación y colaboración con el resto de activos de salud, como, por ejemplo servicios sociales, USMIA, salud pública, centros de salud…
Desde ACEESE se quiere resaltar la colaboración de los medios de comunicación del Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA) y de À Punt por su trabajo.
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Desde ACEESE se quieren hacer eco también de la noticia referente a que el conseller de Sanidad, Marciano Gómez, y el conseller de Educación, Universidades y Empleo, José Antonio Rovira, han acordado la creación, de cara al próximo curso escolar, de 300 plazas de enfermeras escolares, que dependerán de las Zonas Básicas de Salud y desarrollarán su labor en los centros educativos de la Comunitat Valenciana.
Esta figura busca dar respuesta al derecho de todos los niños, las niñas y los adolescentes a una educación equitativa e igualitaria, dirigiendo el trabajo asistencial a alumnado sano o con patologías y teniendo en cuenta que esta población es la más vulnerable pero la que tiene más capacidad de aprendizaje para potenciar la educación para la salud y, por ende, la promoción de esta y la prevención o la detección precoz en temas físicos, psíquicos, emocionales, madurativos, etc.
Desde el entorno escolar se deben fomentar e impartir aquellos conocimientos en promoción y educación para la salud que hagan que niños, niñas y adolescentes gestionen su propia salud en la edad adulta, según los valores de la ONU y las últimas directrices mencionadas durante la 5th European Conference School Health Education, promovida por la OMS, las cuales resaltan la importancia de las enfermeras escolares como eje de la promoción de la salud y la asistencia sanitaria en las escuelas.
De la misma manera, deberán tener en cuenta las recomendaciones de la campaña mundial “Nursing Now”, del Consejo Internacional de Enfermeras (CIE), donde se dan a conocer las pautas de la iniciativa y los principios para la crianza temprana (CEPPs) a seguir por los Estados miembros, para construir sociedades más saludables, justas y pacíficas desde la infancia.
#Uncoleunaenfermera
